Κατηγορία: Επιμορφώσεις/Δειγματικές διδασκαλίες/Δράσεις συντονιστή

Δειγματική διδασκαλία ρομποτικής στο Ε2

Στις 24 Απριλίου 2026 πραγματοποιήθηκε δειγματική διδασκαλία με χρήση εκπαιδευτικής ρομποτικής στο τμήμα Ε2, στο πλαίσιο του μαθήματος Πληροφορικής, με τίτλο «Κρύο ή ζέστη; Το micro:bit αποφασίζει». Η διδασκαλία έγινε από την εκπαιδευτικό πληροφορικής Αναστασία Παναγιωτάκη και την παρακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί Σταύρος Παπαγεωργίου και Δέσποινα Γκούβα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες χρησιμοποίησαν την ηλεκτρονική πλακέτα …

Συνέχεια ανάγνωσης

Δειγματική διδασκαλία στη Γ τάξη – Ανακαλύπτοντας την κυριολεξία και τη μεταφορά

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε δειγματική διδασκαλία στη Γ2 τάξη με θέμα την κυριολεξία και τη μεταφορά, με στόχο οι μαθητές να κατανοήσουν τη διαφορά ανάμεσα στην κυριολεκτική και τη μεταφορική σημασία των λέξεων και να μπορούν να τις αναγνωρίζουν και να τις χρησιμοποιούν στον λόγο τους. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, οι μαθητές εργάστηκαν με βιωματικό και …

Συνέχεια ανάγνωσης

Η μυστική αποστολή του Περικλή

Στο πλαίσιο της ανταλλαγής καλών πρακτικών μεταξύ των εκπαιδευτικών, οι μαθητές του τμήματος Δ2 ασχολήθηκαν με τη «μυστική αποστολή» του Περικλή. Έπειτα από την ανάγνωση με τη δασκάλα της τάξης, κα Δήμητρα Παπανικολάου, ενός βιβλίου αφιερωμένου στη ζωή, την προσωπικότητα και το έργο του μεγάλου ηγέτη της Αθήνας, οι μαθητές μέσα από την τεχνική της διαφοροποιημένης διδασκαλίας έγιναν μικροί εξερευνητές …

Συνέχεια ανάγνωσης

Η Ε’ και ΣΤ τάξη μαθαίνει για την ασφάλεια στο διαδίκτυο μέσα από τις ψηφιακές πλατφόρμες e-me και LAMS

Οι μεγαλύτεροι μαθητές και μαθήτριες της Ε και ΣΤ τάξης ασχολήθηκαν με τη δημιουργία ισχυρών και ασφαλών κωδικών πρόσβασης (passwords) για να προστατεύουν τα προσωπικά τους δεδομένα στο διαδίκτυο. Μάθαμε τι κάνει έναν κωδικό ασφαλή, ποια λάθη πρέπει να αποφεύγουμε και γιατί δεν μοιραζόμαστε ποτέ τους προσωπικούς μας κωδικούς. Τα παιδιά παρακολούθησαν το βίντεο “Ξέρεις από password;“, …

Συνέχεια ανάγνωσης

Δειγματική διδασκαλία ΣΤ΄ τάξη

Στις 4 – 3 – 2026, η εκπαιδευτικός του τμήματος ΣΤ2 Σφήκα Ουρανία πραγματοποίησε δειγματική διδασκαλία στο μάθημα της Φυσικής με τίτλο “Οξέα, βάσεις, άλατα, ανακαλύπτω νέα πράγματα”. Τη διδασκαλία παρακολούθησε η εκπαιδευτικός του τμήματος ΣΤ1 Παυλοπούλου Μαρία, καθώς επίσης και η εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης Ζαραϊδόνη Χριστίνα.  

Ξεκλειδώνοντας τον κόσμο των modal verbs – Ετεροπαρατήρηση

Οι μαθητές του Ε1 ξεκλείδωσαν τον κόσμο των modal verbs  στο μάθημα των Αγγλικών με τη δασκάλα των αγγλικών, κα Αθηνά Τζουμανίκα. Μέσα από διαδραστικές ασκήσεις με ψηφιακά εργαλεία τα παιδιά έμαθαν να χρησιμοποιούν τα must, should και can. H γραμματική έγινε παιχνίδι και η επικοινωνία στην Αγγλική γλώσσα πιο πλούσια από ποτέ. Τη διδασκαλία παρακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί: Δέσποινα Γκούβα, …

Συνέχεια ανάγνωσης

Δειγματικές διδασκαλίες στην Ιστορία της Γ’ τάξης

Στο πλαίσιο της συνεχούς επιμόρφωσης και της ανταλλαγής καλών πρακτικών, οι εκπαιδευτικοί της Γ΄ τάξης   κ.  Αλεξανδρή Μαρία και κ. Μεσσαλά Μαρία (ενδοσχολική συντονίστρια των Α, Β, Γ τάξεων) πραγματοποίησαν δειγματικές διδασκαλίες στο μάθημα της Ιστορίας, στην ενότητα «Ο Ηρακλής». Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων αξιοποιήθηκαν σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία, όπως διαδραστικές παρουσιάσεις, εκπαιδευτικά βίντεο και ψηφιακά …

Συνέχεια ανάγνωσης

Δειγματικές διδασκαλίες στο Δ1 και Α1

Με τη χρήση ψηφιακών μέσων, ρομποτικού οχήματος TPBot, εκπαιδευτικών λογισμικών και διαφοροποιημένης διδασκαλίας πραγματοποιήθηκαν διδασκαλίες στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας στη Δ΄ και Α΄ τάξη από  την εκπαιδευτικό κα Γκούβα Δέσποινα. Τα ψηφιακά εργαλεία, η χρήση του ρομποτικού οχήματος αλλά και των εκπαιδευτικών λογισμικών ενίσχυσαν την ενεργή εμπλοκή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία και την καλύτερη κατανόηση των γραμματικών φαινομένων …

Συνέχεια ανάγνωσης

Διαφοροποιημένη διδασκαλία – Χρήση ψηφιακών μέσων στη Γ΄ τάξη

Με τη χρήση ψηφιακών μέσων, εκπαιδευτικών λογισμικών και με διαφοροποιημένη διδασκαλία πραγματοποιήθηκαν μαθήματα ιστορίας στη Γ΄τάξη (Γ1 και Γ2) από την εκπαιδευτικό κα Γκούβα Δέσποινα. Τα ψηφιακά εργαλεία και η χρήση εκπαιδευτικών λογισμικών ενίσχυσαν την ενεργή εμπλοκή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία και την καλύτερη κατανόηση του μαθήματος της ιστορίας, ενώ μέσα από τη διαφοροποιημένη διδασκαλία οι μαθητές πραγματοποίησαν καλύτερη εμπέδωση …

Συνέχεια ανάγνωσης

Ενδοσχολική Βία – Επιμόρφωση εκπαιδευτικών και γονέων στο σχολείο μας

Όταν πέντε σχολεία ενώνονται: θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα για τη σχολική βία με τη συμμετοχή γονέων και εκπαιδευτικών Το Σάββατο 17 Ιανουαρίου, στο φιλόξενο χώρο του 39 ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών, πραγματοποιήθηκε με ιδιαίτερη επιτυχία δράση επιμόρφωσης και ευαισθητοποίησης για τα ζητήματα του σχολικού εκφοβισμού, στο πλαίσιο του Σχολικού Δικτύου Εκπαιδευτικής Υποστήριξης (ΣΔΕΥ). Η δράση αποτέλεσε καρπό …

Συνέχεια ανάγνωσης